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小学语文校本研修记录

到底什么才是真正的幸福.杜甫有诗云:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.”这是杜甫认为的幸福.“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜.”自由自在的幸福是李白的人生写照.司马迁用“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解,而登...

1、进一步研读《语文、数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。 3、结合学情,探索语文教学的有效途径,提高语文教学质量,培养学生学习语文的能力。 4、探索适合学生运用的教学方法,使...

先说第二种语文,这种语文就是生活中的语文,每天每时都在学习语文,可以说此外,要学会分析总结。学习成效大的同学,往往是他比别人更有心,更善于

1、“做课”活动 有计划地开展“名师示范课”、“新教师展示课”、“优秀教师评比课”、“骨 干教师献艺课”、“学习汇报课”、“识字写字教学研讨课”、“阅读教学研讨课”、 “作文教学研讨课”、“城乡教师互动课”、“兄弟学校教师互动课”、“学习汇报 课”、“读书...

新课程下小学语文作业有效性的设计 在远程培训研修的日子里,观看专家与老师讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正。特别是在...

确定教研课题,共同备课,共同探讨,落实方案后让每位老师参与其中。 采用同课异构的方式研讨,或者采用现在小组合作学习的方式,哪种效果好就大力推广。

我于1993年毕业于上海市第一师范学校。参加工作以来,无论是在思想上,还是业务上对自己都有较高的要求,具有良好的教师素养,并于2002年被评聘为小学语文高级教师。 作为一名语文教师,我具有扎实的学科专业知识,能系统地掌握所教学科的教学内...

1、微课组成:“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设...

小学语文教师专业化发展的内涵与特征 小学语文教师专业化发展的内涵从广义角度辨析应有四方面的含义: 1.教师是专业人员。教师专业化发展所表达的一个最基本的内涵即教师是专业人员。这就意味着教师承载着教育的根本意义和价值。把教师定位于专...

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